譯文青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
注釋學：學問，學業、事業。一寸光陰：日影移動一寸的時間，形容時間短暫。輕：輕視，輕鬆放過。未覺：沒有感覺、覺醒。池塘春草夢：東晉詩人謝靈運《登池上樓》中有「池塘生春草，園柳變鳴禽」，是歌詠南國早春的句子。階：台階。梧：梧桐，落葉喬木。
馮亦同，周潔瑩選編．教育詩選：江蘇教育出版社 ，1998：4
本詩中的「勸」起着統領全篇的作用。「勸」解釋為「勉勵」的意思。
「少年易老學難成，一寸光陰不可輕」。這是詩人用切身體會告戒年輕人的經驗之談，說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰。因其「易老」、故「不可輕」，可見惜時之重要。說明應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
「未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。」詩人以敏銳、細膩的筆觸，借用前人詩句中的優美形象，結合自己對「少年易老學難成」的深切感受，把時間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使「一寸光陰不可輕」的題旨得以更鮮明的體現，給讀者留下深刻難忘的印象。
全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學業，感嘆人生苦短，要抓緊時間學習，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。《偶成》南宋朱熹的一首七言絕句。告訴我們青春易逝，學問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。▲
馮亦同，周潔瑩選編．教育詩選：江蘇教育出版社 ，1998：4
公元1196年（慶元二年）為避權臣韓侂胄之禍，朱熹與門人黃干、蔡沈、黃鐘來到新城福山（今黎川縣社苹鄉竹山村）雙林寺側的武夷堂講學，並寫下此詩。
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執熱倦煩局，駕言起宵分。
隨川踏曉月，度嶺披朝雲。
攀緣白石梯，拂拭蒼蘚紋。
噴薄驚快覿，琮琤喜先聞。
奇哉此精廬，眇然隔塵氛。
諸公肯同來，定非俗子群。
永日坐清樾，短章策奇勳。
慨然念疇昔，聯裾已荒墳。
中路忘磬折，寸心謾絲棼。
惟應泉石願，三生有餘薰。
茲游獲重尋，十載心氤氳。
他年訪舊躅，山靈莫移文。
大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。
物有本末，事有終始。
知所先後，則近道矣。
古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。
物格而後知至；知至而後意誠；意誠而後心正；心正而後身修；身修而後家齊；家齊而後國治；國治而後天下平。
自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。
其本亂而末治者否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！。
《鷓鴣天·叔懷嘗夢飛仙，為之賦此•歸日以呈茂獻待郎，當發一笑》
脫卻儒冠着羽衣。青山綠水浩然歸。看成鼎內真龍虎，管甚人間閒是非。生羽翼，上煙霏。回頭只見冢累累。未尋跨鳳吹簫侶，且伴孤雲獨鶴飛。
《秀野以喜無多屋宇幸不礙雲山為韻賦詩熹伏讀佳作率爾攀和韻劇思慳無復律呂笑覽之餘賜以斤斧幸甚 其一》
高人山水心，結習自無始。五畝江上園，清陰遍桃李。
一堂聊自娛，三徑亦可喜。試問避俗翁，何如尊賢里。
