墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：「我無愈於人乎？」墨子曰：「我將上太行，以驥與牛駕，子將誰策？」耕柱子曰：「將策驥也。
」墨子曰：「何故策驥也？」耕柱子曰 ：「驥足以策。
」 墨子曰：「我亦以子為足以策，故怒之。
」耕柱子悟。
譯文墨子對他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說：「我沒有比別人好的地方嗎？」墨子說：「假如我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你將鞭打哪個？」耕柱子說：「那我當然鞭打好馬了。」墨子說：「為什麼要鞭打好馬呢？」耕柱子說：「好馬值得我去鞭打。」墨子說：「我也認為你值得我鞭策，所以生氣。」耕柱子醒悟了。
注釋墨子：原名墨翟，戰國時墨家學派創始人，「子」是「先生」的意思。《墨子》為其弟子及再傳弟子所作。耕柱子：墨子的門生。怒：對......感到生氣。愈於人：比別人好。愈：超過，勝過。將：準備。太行：山名，綿延陝西、河北、河南三省的大山脈。驥：好馬。誰策：即「策誰」，趕哪一種（指驥或牛)。策：驅策。何故：為什麼。足：值得。責：鞭責,鞭策。悟：明白。子：你。以：以為；用來。▲
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這篇古文寫了墨子對他的門生耕柱子的批評。墨子用馬和牛作比的方式，告誡耕柱子，正因為馬有能力上太行山，所以要策馬。以此勉勵學生不斷進步，能夠真正承擔得起責任。
墨子的語言，樸實無華，有時甚至是平鋪直敘，沒什麼文采，也不像莊子那樣愛講寓言故事，但他的話語邏輯性很強。他認為「文采飾太勝」，反而會使聽者「迷於其辭，失之其理」，這樣不利於自己的表達、傳播。本文體現了墨子直截了當的說話方式，這也反映了墨子是一個光明磊落、坦誠直率的人。
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寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也。
"午霽，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，遊人少，翻以為快。
忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內者皆去表。
少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂。
偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者。
各啜一杯，蕩舟浩歌而返。
三王德彌薄，惟後用肉刑。
太蒼令有罪，就遞長安城。
自恨身無子，困急獨煢煢。
小女痛父言，死者不可生。
上書詣北闕，闕下歌雞鳴。
憂心摧折裂，晨風揚激聲。
聖漢孝文帝，惻然感至情。
百男何憒憒，不如一緹縈。
身隨白日看將老，心與青雲自有期。
今對晴峰無十里，世緣多累暗生悲。
文字波中去不還，物情初與是非閒。
時名竟是無端事，羞對靈山道愛山。
眼看雲鶴不相隨，何況塵中事作為。
好伴羽人深洞去，月前秋聽玉參差。
西湖最盛，為春為月。
一日之盛，為朝煙，為夕嵐。
今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。
石簣數為余言：「傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。
」余時為桃花所戀，竟不忍去。
湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，瀰漫二十餘里。
歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，艷冶極矣。
然杭人游湖，止午、未、申三時。
其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。
月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。
此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉？。
