菜根谭是明代还初道人收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集。具有三教真理的结晶,和万古不易的教人传世之道,为旷古稀世的奇珍宝训。对于人的正心修身,养性育德,有不可思议的潜移默化的力量。其文字简炼明隽,兼采雅俗。似语录,...
增广贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名昔时贤文、古今贤文。书名最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭,据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来,经过明、清两代文人的不断增补,才改成现在这个模样,称增广昔时贤文,通称增广贤文。作者一直未见任...
三字经与百家姓、千字文并称为三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓熟读三字经,可知千古事。基于历史原因,三字经难免含有一...
荀子是战国末年著名唯物主义思想家的著作。该书旨在总结当时学术界的百家争鸣和自己的学术思想,反映唯物主义自然观、认识论思想以及荀况的伦理、政治和经济思想。
弟子规原名训蒙文,原作者是清朝康熙年间的秀才。弟子规根据论语等经典编写而成,集孔孟等圣贤的道德教育之大成,提传统道德教育著作之纲领,是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。
小窗幽记是明代陈继儒(一说陆绍珩)创作的小品文集,刊行于天启四年(1624年)。全书始于醒,终于倩,虽混迹尘中,却高视物外;在对浇漓世风的批判中,透露出哲人式的冷隽,其格言玲珑剔透,短小精美,促人警省,益人心智。它自问世以来,不胫而走...
围炉夜话儒家通俗读物,是明清时期著名的文学品评著作,对于当时以及以前的文坛掌故,人、事、文章等分段作评价议论。这本书是作者于清·咸丰甲寅二月,于桥西馆的一经堂完成的。作者虚拟了一个冬日拥着火炉,至交好友畅谈文艺的情境,使本书语言亲...
传习录,哲学著作,作者是中国明代哲学家、宋明理学中心学一派的代表人物王守仁(字伯安),世称阳明先生。此书记载了他的语录和论学书信。传习一词源出自论语中的传不习乎一语。
幼学琼林是中国古代儿童的启蒙读物,作者程允升。幼学琼林初为明代西昌人(字允升)编著,本名幼学须知,又称成语考、故事寻源,清人邹圣脉作了增补,改名为幼学琼林,也叫幼学故事琼林。
国语相传是春秋时期所撰的一部国别体著作。宋代以来,包括康有为在内的多位学者怀疑国语为西汉刘歆的伪作。该著作记录范围为上起周穆王十二年(公元前990年)西征犬戎(约公元前947年),下至智伯被灭(公元前453年)。国语中包括各国贵族间朝聘、...
孔子家语又名孔氏家语,或简称家语,是一部记录孔子及孔门弟子思想言行的著作。今传本孔子家语共十卷四十四篇,魏王肃注,书后附有王肃序和后序。后序实际上分为两部分,前半部分内容以孔安国语气所写,一般称之为孔安国序,后半部分内容为安国以后...
说苑,又名新苑,古代杂史小说集。编。成书于鸿泰四年(前17)。原20卷,78。按各类记述春秋战国至汉代的遗闻轶事,每类之前列总说:事后加按语。其中以记述诸子言行为主,不少篇章中有关于治国安民、家国兴亡的哲理格言。主要体现了儒家的哲学思想、...
盐铁论是西汉的桓宽根据著名的盐铁会议记录整理撰写的重要史书,书中记述了当时对汉武帝时期的政治、经济、军事、外交、文化的一场大辩论。
本书是南宋朱熹和吕祖谦编订的理学入门书和概论性著作,选取了北宋理学家周敦颐、程颢、程颐、张载4人语录622条,分类编辑而成。
春秋繁露中国汉代哲学家董仲舒的政治哲学著作。春秋繁露推崇公羊学,发挥春秋大一统之旨,阐述了以阴阳五行,以天人感应为核心的哲学-神学理论,宣扬性三品的人性论、王道之三纲可求于天的伦理思想及赤黑白三统循环的历史观,为汉代中央集权的封建...
明夷待访录诞生于明清之际,是中国政治思想史上一部具有启蒙性质的批判君主专制的名著。该书通过对历史的深刻反思,总结了秦汉以来,特别是明代的历史教训,批判了封建君主专制制度,并提出了天下为主,君为客等一系列比前人更进一步的民主观念,具...
帝范,古代论政著作。唐朝撰。此书系唐太宗李世民自撰的论述人君之道的一部政治文献,他在赐予子女时云,再三叮嘱,作为遗训:饬躬阐政之道,皆在其中,朕一旦不讳,更无所言。共十二篇:君体、建亲、求贤、审官、纳谏、去谗、诫盈、崇俭、赏罚、务...
潜夫论是东汉思想家王符的作品,凡十卷三十六篇。其内容多数是讨论治国安民之术的政论文章,广泛涉及哲学、政治、经济、法律、军事、教育、历史、思想、文化等多个领域,为后人了解和研究东汉社会提供了珍贵的历史资料。潜夫论对东汉后期政治社会提...
中论,著作,是一部政论性著作,系属子书,其意旨:大都阐发义理,原本经训,而归之于圣贤之道。所以,历代史书除宋史将其列入杂家类而外,其余者均将其列入儒家类。传本中论一书分上下二卷,共计二十篇,从治学至爵禄十篇为上卷,考伪至民数十篇...
北溪字义(繁体竖排版)中的北溪字义原名字义详讲,又称四书字义或四书性理字义,是晚年讲学,由他的学生王隽笔录整理的。因为严格的讲,该书内容主要是阐释朱熹的理学思想,而不是一无依傍地疏解四书原义,所以,作者沿用了过去用得较多而又比较简...