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《賦松梅 其一》

李贄 〔明代〕

二八誰家女,曲彈塞上聲。且莫彈此曲,無家人難聽。

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李贄

作者:李贄

李贄(1527~1602),漢族,福建泉州人。明代官員、思想家、文學家,泰州學派的一代宗師。李贄初姓林,名載贄,後改姓李,名贄,字宏甫,號卓吾,別號溫陵居士、百泉居士等。歷共城教諭、國子監博士,萬曆中為姚安知府。旋棄官,寄寓黃安(今湖北省紅安縣)、湖北麻城芝佛院。在麻城講學時,從者數千人,中間還有不少婦女。晚年往來南北兩京等地,最後被誣下獄,自刎死於獄中。其重要著作有《藏書》、《續藏書》、《焚書》、《續焚書》、《史綱評委》。他曾評點過的《水滸傳》、《西廂記》、《浣紗記》、《拜月亭》等等,仍是至今流行的版本。 

李贄其它诗文

《童心說》

李贄 〔明代〕

  龍洞山農敘《西廂》,末語云:「知者勿謂我尚有童心可也。」夫童心者,真心也。若以童心為不可,是以真心為不可也。夫童心者,絕假純真,最初一念之本心也。若失卻童心,便失卻真心;失卻真心,便失卻真人。人而非真,全不復有初矣。 童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。

  蓋方其始也,有聞見從耳目而入,而以為主於其內而童心失。其長也,有道理從聞見而入,而以為主於其內而童心失。其久也,道理聞見日以益多,則所知所覺日以益廣,於是焉又知美名之可好也,而務欲以揚之而童心失。知不美之名之可丑也,而務欲以掩之而童心失。夫道理聞見,皆自多讀書識義理而來也。古之聖人,曷嘗不讀書哉。然縱不讀書,童心固自在也;縱多讀書,亦以護此童心而使之勿失焉耳,非若學者反以多讀書識義理而反障之也。夫學者既以多讀書識義理障其童心矣,聖人又何用多著書立言以障學人為耶?童心既障,於是發而為言語,則言語不由衷;見而為政事,則政事無根柢;著而為文辭,則文辭不能達。非內含於章美也,非篤實生輝光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以從外入者聞見道理為之心也。

  夫既以聞見道理為心矣,則所言者皆聞見道理之言,非童心自出之言也,言雖工,於我何與?豈非以假人言假言,而事假事、文假文乎!蓋其人既假,則無所不假矣。由是而以假言與假人言,則假人喜;以假事與假人道,則假人喜;以假文與假人談,則假人喜。無所不假,則無所不喜。滿場是假,矮人何辯也。然則雖有天下之至文,其湮滅於假人而不盡見於後世者,又豈少哉!何也?天下之至文,未有不出於童心焉者也。苟童心常存,則道理不行,聞見不立,無時不文,無人不文,無一樣創製體格文字而非文者。詩何必古《選》,文何必先秦,降而為六朝,變而為近體,又變而為傳奇,變而為院本,為雜劇,為《西廂曲》,為《水滸傳》,為今之舉子業,皆古今至文,不可得而時勢先後論也·故吾因是而有感於童心者之自文也,更說什麼六經,更說什麼《語》、《孟》乎!

  夫六經、《語》、《孟》,非其史官過為褒崇之詞,則其臣子極為讚美之語,又不然,則其迂闊門徒、懵懂弟子,記憶師說,有頭無尾,得後遺前,隨其所見,筆之於書。後學不察,便謂出自聖人之口也,決定目之為經矣,孰知其大半非聖人之言乎?縱出自聖人,要亦有為而發,不過因病發藥,隨時處方,以救此一等懵懂弟子,迂闊門徒雲耳。醫藥假病,方難定執,是豈可遽以為萬世之至論乎?然則六經、《語》、《孟》,乃道學之口實,假人之淵藪也,斷斷乎其不可以語於童心之言明矣。嗚呼!吾又安得真正大聖人童心未曾失者而與之一言文哉!

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《十八羅漢遊戲偈》

李贄 〔明代〕

不去看經念偈,卻來神通遊戲。

自誇能殺怨賊,好意翻成惡意。

咦,南無阿彌陀佛,春夏秋冬四季。

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《喜楊鳳里到攝山·其一》

李贄 〔明代〕

十年相守似兄弟,一別三年如隔世。

今日還從江上來,孤雲野鶴在山寺。

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《太白樓 其二》

李贄 〔明代〕

天寶年間事已非,先生不醉將安歸。當時豪氣三千丈,傾國名花贈玉妃。

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《山中得弱侯下第書》

李贄 〔明代〕

秣陵人去帝京游,可是隋珠復暗投。昨夜山前雷雨作,傳君一字到黃州。

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《九日坪上 其二》

李贄 〔明代〕

坪上無花有酒錢,謾將沽酒醉逃禪。若言不識酒中趣,可試登高一問天。

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《九日坪上 其三》

李贄 〔明代〕

身在他鄉不望鄉,閒雲處處總淒涼。故人若問涼邊事,日射坪田索酒嘗。

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《哭貴兒 其二》

李贄 〔明代〕

不飲又不醉,子今有何罪。疾呼遂不應,痛恨此潭水。

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《哭貴兒 其三》

李贄 〔明代〕

骨肉歸故里,童僕皆我棄。汝我如形影,今朝惟我矣。

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《偈二首答梅中丞 其二》

李贄 〔明代〕

莫夸家裡富,家富令人丑。若實到家人,一毫亦無有。

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