文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸於吳江。吾悲其行，無錢酒以勞，又感沈之勤請，乃歌一解以送之。吳興才人怨春風，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復東。
白藤交穿織書笈，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻春卿，煙底驀波乘一葉。
春卿拾材白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽。
請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。
科舉始於隋朝，盛於唐朝。作為帝王文化的重要組成部分，科舉制吸引着無數企圖走向仕途的舉子。及第時得意忘形，失意時喪魂落魄，折射到了文學上。它給文學帶來了新的表現主題。
沈亞之落第還家，李賀寫詩進行寬慰，這本是一般性的應酬之作。但是由於詩人的切身之痛，對科舉制的體察，所以發出憤激之詞，痛斥主考官有眼無珠，在光天化日之下「擲置黃金解龍馬」可謂是字字珠璣。鏗鏘有力。
此詩為送別之作，需要為落第之友着想，因而「攜笈」二句表示出對朋友的深切關懷。最後四句則寄予厚望，鼓勵朋友振作精神他日再試。
其中，「古人三走」的典故用得貼切自然，畫龍點睛。
鳶肩公子二十餘，齒編貝，唇激朱。
氣如虹霓，飲如建瓴，走馬夜歸叫嚴更。
徑穿復道游椒房，龍裘金玦雜花光。
玉堂調笑金樓子，台下戲學邯鄲倡。
口吟舌話稱女郎，錦袪繡面漢帝旁。
得明珠十斛，白璧一雙，新詔垂金曳紫光煌煌。
馬如飛，人如水，九卿六官皆望履。
將回日月先反掌，欲作江河唯畫地。
峨峨虎冠上切雲，竦劍晨趨凌紫氛。
繡段千尋貽皂隸，黃金百鎰貺家臣。
十二門前張大宅，晴春煙起連天碧。
金鋪綴日雜紅光，銅龍齧環似爭力。
瑤姬凝醉臥芳席，海素籠窗空下隔。
丹穴取鳳充行庖，玃玃如拳那足食。
金蟾呀呀蘭燭香，軍裝武妓聲琅璫。
誰知花雨夜來過，但見池台春草長。
嘈嘈弦吹匝天開，洪崖簫聲繞天來。
天長一矢貫雙虎，雲弝絕騁聒旱雷。
亂袖交竿管兒舞，吳音綠鳥學言語。
能教刻石平紫金，解送刻毛寄新兔。
三皇皇后七貴人，五十校尉二將軍。
當時飛去逐彩雲，化作今日京華春。
顏熱感君酒，含嚼蘆中聲。
花娘篸綏妥，休睡芙蓉屏。
誰截太平管，列點排空星。
直貫開花風，天上驅雲行。
今夕歲華落，令人惜平生。
心事如波濤，中坐時時驚。
朔客騎白馬，劍弝懸蘭纓。
俊健如生猱，肯拾蓬中螢。
大人乞馬癯乃寒，宗人貸宅荒厥垣。
橫庭鼠徑空土澀，出籬大棗垂珠殘。
安定美人截黃綬，脫落纓裾暝朝酒。
還家白筆未上頭，使我清聲落人後。
枉辱稱知犯君眼，排引才升強絙斷。
洛風送馬入長關，闔扇未開逢猰犬。
那知堅都相草草，客枕幽單看春老。
歸來骨薄面無膏，疫氣沖頭鬢莖少。
欲雕小說干天官，宗孫不調為誰憐？明朝下元復西道，崆峒敘別長如天。
采玉采玉須水碧，琢作步搖徒好色。
老夫饑寒龍為愁，藍溪水氣無清白。
夜雨岡頭食蓁子，杜鵑口血老夫淚。
藍溪之水厭生人，身死千年恨溪水。
斜山柏風雨如嘯，泉腳掛繩青裊裊。
村寒白屋念嬌嬰，古台石磴懸腸草。
前謝秀才、杜雲卿，命予作《五粒小松歌》，予以選書多事，不治曲辭，經十日，聊道八句，以當命意。
蛇子蛇孫鱗蜿蜿，新香幾粒洪崖飯。
綠波浸葉滿濃光，細束龍髯鉸刀剪。
主人壁上鋪州圖，主人堂前多俗儒。
月明白露秋淚滴，石筍溪雲肯寄書。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧鍊石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
西施曉夢綃帳寒，香鬟墮髻半沉檀。
轆轤咿啞轉鳴玉，驚起芙蓉睡新足。
雙鸞開鏡秋水光，解鬟臨鏡立象床。
一編香絲雲撒地，玉釵落處無聲膩。
紆手卻盤老鴉色，翠滑寶釵簪不得。
春風爛漫惱嬌慵，十八鬟多無氣力。
妝成婑鬌欹不斜，雲裾數步踏雁沙。
背人不語向何處？下階自折櫻桃花。
