《浣溪沙·欲問江梅瘦幾分》

譯文想問像江梅般清秀雅麗的她近來消瘦了幾分，只需要看她的翠羅裙寬鬆了多少。熏籠中的麝香已經燃燒殆盡，被子漸漸擋不住風寒，那一點餘溫最讓人憐惜不過。無可奈何，她在寒冷的暮色中久久地倚靠着修竹，縱然是春光無限好，她也懶得開門走出去，只在枇杷花下，靜靜的寫詩填詞而已。

注釋浣溪沙：詞牌名，小令，又名《滿院春》《小庭花》等，因西施浣紗的故事而得名。雙調，四十二字，前段三句，三平韻，後三句，兩平韻。江梅：野梅。此處以江梅喻離去的侍妾沈宛。愁損：因愁情而使人消瘦。翠羅裙：此處代指女子。麝篝（shè gōu）：燃燒麝香的熏籠。余熏（xūn）：麝香燃後的餘熱。可耐：可奈，無可奈何。杜甫《佳人》詩：「天寒翠袖薄，日暮倚修竹。」便教：即便是，縱然是。「枇杷」句：原指唐蜀妓薛濤，後為妓女之雅稱。唐王建《寄蜀中薛濤校書》： 「萬里橋邊女校書，琵琶花里閉門居。」後因稱妓女所居為「枇杷門巷」。這裡借指花下讀書之人。校（jiào）：校訂、校勘，此處為研讀之意。 ▲

這首詞上片從江梅寫起，道出女子的愁緒和孤獨。下片開始描寫女子愁極無聊，索寞無緒的情態。結句用典，堪稱簡潔、平易而幽婉杳渺，方寸感傷油然而生。全詞語言表達含蓄婉轉，耐人尋味。

上片從江梅寫起，大概是「花稍小而疏瘦有韻」的梅花總讓詞人不由想起他的那位宛妹。不然詞人就不會感慨江邊的梅樹瘦消幾分，只要看看她的腰肢如何清瘦便知曉。顯然， 「欲問」兩句用了互喻的手法，以梅喻人，又以人喻梅，看是梅瘦幾分，實際上是人比梅瘦。而人的瘦，不是因為發育不良，而是因為「愁」。

為什麼愁，下一句交代得更加巧妙，「麝篝衾冷惜余熏」。「麝篝衾冷惜余熏」順暢的語序應該是「衾冷麝篝惜余熏」，轉而寫室內環境。麝香的熏籠在獨自燃燒，被子因無人擁蓋而變得寒冷，而那麝香燃後的餘熱總讓人心生憐惜。此處「惜」字既是寫薰香，也是寫女主人公追懷往事的心緒，既是惜香，也是惜人，寫出了在這美好的春光里愁極無聊，寂寞無緒。

下片開始描寫女子愁極無聊，索寞無緒的情態。開頭兩句對仗，是浣溪沙這個詞牌的精華部分，容若這裡寫的是「可耐暮寒長倚竹，便教春好不開門」，這是描寫女主角的生活：天晚了，冷了，倚着竹子，就算春光好天氣也不把房門打開。而春光明媚也不開門則說明了至少兩種可能性：一是她心裡不痛快，把自己封閉了起來；二是她心裡想着某個遙遠的情郎，因為得不到愛情的慰藉，便對撩動的春光也無動於衷了。

這女子到底是什麼人，末句給出了答案：「枇杷花底校書人」，這人當指沈宛，站在枇杷樹下，無限悵惘。「枇杷」音同「琵琶」，而琵琶在古詩詞裡是哀怨的象徵，不禁讓人想到白居易的《琵琶行》，堪稱簡潔、平易而幽婉杳渺，婉轉曲折地將一種今古之悲輕輕道出，方寸感傷油然而生。

詞的上下片的前二句都是折進的手法，婉轉含蓄地刻畫其形影情態。「欲問」、「只看」， 「可耐」、「便教」等連接之語起到了翻轉層進的作用。如此涉筆就更突出了形象的瘦損，愁情的深濃。語言表達含蓄婉轉，耐人尋味。▲