本詩藉助形象喻理。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。「昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕」，其中的「蒙沖」也寫作「艨艟」。因為「昨夜」下了大雨，「江邊春水」，萬溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來擱淺的「蒙沖巨艦」，就如羽毛般那浮了起來。「向來枉費推移力，此日中流自在行」，說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而此時春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得後寫下來的。
臨風一笑，問群芳誰是，真香純白。獨立無朋，算只有、姑射山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關風露冰雪。應笑俗李麤桃，無言翻引得，狂蜂輕蝶。爭似黃昏閒弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤台夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。
《暇日侍法曹叔父陪諸名勝為落星之游分韻得往字率爾賦呈聊發一笑》
長江西委輸，匯澤東滉瀁。中川屹孤嶼，佛屋寄幽賞。
我來此何日，秋氣欲蕭爽。共載得高儔，良晨豈孤往。
酒酣清嘯發，浪涌初月上。疊鼓喚歸艎，陳跡真俯仰。
道有默識無言傳，向來誤矣空談天。只今斷簡窺蠹蝕，似向追蠡看蟲旋。
始知古人有妙處，未遽秦谷隨飛煙。終然世累苦妨奪，下帷發憤那容專。
一心正爾思鵠至，兩手欲救驚頭然。書空且復罷咄咄，屢舞豈暇陪仙仙。
功名況乃身外事，我馬硉兀甘回鞭。
解頤果值得水井，鑑古亦會朝宗川。兩公知我不罪我，便可築室分林泉。
十年燈下一夜語，閒日共賦舂容篇。
